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游戏式英语学习环境提高学习效果

发布时间:2019-05-29 10:03:19
游戏式英语学习环境提高学习效果 在学习活动中,幼儿的成心识记随着学习任务和学习方法的提高和改进而不断发展。成心识记的效果将受学习的动机、任务的性质的制约。

  伊斯托米娜(З.Истомина)对3~7岁儿童成心识记的特点的实验研究表明,如果作业是在实验室条件下布置的,那末,3~4岁的儿童平均只能记住5个词中的0.6个,5~6岁儿童记住1.5个,7岁儿童记住2.3个。但是,如果这些词用于游戏,如“购买物品游戏”中,那末,儿童记忆单词数为:3岁1.0个,4岁3.0个,5岁3.2个,6岁3.8个。如果再进1步将游戏改成1次实际的活动(通过组织儿童领取实物布置自己的小屋),这些被试记忆单词的成绩又提高到:3岁2.3个,4~5岁3.5个,5~6岁4个,6~7岁4.4个。

  魔法英语乐园(moonshoot.yaolan.com)将英语单词融入到丰富多彩的游戏中,孩子通过游戏掌握所学单词,并且他们可以在游戏进程中赢取其它游戏的游戏票,就有如1个虚拟的“购买游戏”,孩子对单词的记忆明显增强。魔法英语乐园(moonshoot.yaolan.com)为英语学习者提供1个可玩性强,重复性强的学习体验,帮助学习者掌握课程内容。在初步调研中,参与调研的幼儿园小朋友通过1个月的体验平都可以掌握60个英语单词。

  魔法英语乐园(moonshoot.yaolan.com)是1个奇异的世界,她将英语学习完全融入快乐当中。

  孩子通过游戏获得更多的游戏票,还能去Shopping Island购买衣服,然后在魔法英语乐园(moonshoot.yaolan.com)中心岛的HOME中为自己变装。从伊斯托米娜的研究来看,这些设置都是有益于提高幼儿的英语学习效果的。

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